中型厂商入局大模型，洋葱学园的解法是“AI智能学伴”

图片由AI生成

行业内的中小型的公司，在考量自身实力之后，也在探索自己属于的玩法，以赶上科技前沿进阶的步伐。

作为一家中型体量的教育科技公司，洋葱学园的选择是与大厂结盟一起做。

8月22日，洋葱学园宣布，与火山引擎、英特尔成为人工智能与教育生态合作伙伴，共同发起“AI陪伴青少年成长计划”。

用户体量是洋葱学园上线AI智能学伴的优势之一。洋葱学园联合创始人兼董事长杨临风披露，截至目前，洋葱学园注册学生用户已超过1.1 亿。

中学就读于北京四中和伊顿公学，本科在美国哈佛大学学习计算机科学，杨临风是上一个阶段的创投风口期，精英学霸回国创业的典型代表之一。

2011年，从哈佛毕业后，杨临风选择了回国，最开始从事的是公益事业，向农村学校捐赠平板电脑。2013年底，他创立了一款名为“洋葱数学”的互联网学习应用，后来更名为“洋葱学园”。公开资料显示，洋葱学园已经累计完成了6亿元融资。

在为学生群体推出的AI智能学伴之外，洋葱学园为“人机复合型教师”研发的AI智能助教产品，注册教师用户已经达到336万。

穿越了资本和政策变化的周期，杨临风现在的想法更为务实和理性。

他告诉钛媒体APP，现阶段大模型的竞赛，是属于国内外科技巨头之间的豪赌。当前的赛况激烈程度，大公司一起卷，带来的结果是，训练大模型的成本，呈几何指数上涨。

“这不是任何一个普通公司能够烧得起的。”他认为，教育公司做大模型，核心也不在算法本身，因为算法是开源的。教育大模型的底层逻辑在于，谁能够拥有更精准的标签，这考验的是一个公司对教育的理解，而非纯粹技术导向的问题。

或许是因为团队的几个联合创始人都是技术出身，洋葱学园团队更能够意识到，国内在这一领域上与全球顶级科技巨头之间的鸿沟。

他明确表态，洋葱学园不会训练自己的大模型，而是选择与顶级的科技公司合作，基于算力用其最新的技术去做模型的迭代，保证技术可控且低成本。

但那似乎都是上一个时代的产物了。在杨临风看来，在“古典AI”时期，主要运用的是神经网络相关的原理，AI可以做到答疑、错题修改、预测等行为。当前的AI大模型，相较之前比较有革命性的变化在于，大模型能够在语义上与学生进行有意义的互动。

比如说，以前，AI是对学生提出的问题机械地回复，比较死板和枯燥，现在，大模型可以做到用丰富的语言来扩写和改写。

“但也不是提供了一个对话框，就叫做智能学伴。”他对钛媒体APP说，市场上对智能学伴的概念存在巨大的误区。

智能学伴应该解决更深层次的问题，要从学习的层面，去分析和拆解学习场景，无论是激励功能还是互动功能，要针对性地解决学生痛点，整合成一个完整的有机体赋能给学生。

洋葱学园AI智能学伴产品标准

“每一个学渣的心里都住着一颗想要成为学霸的心。”杨临风对钛媒体APP说。

洋葱学园研发的大模型，解决的是学习陪伴的问题。他们观察到，现阶段，多数家庭是由家长来陪伴和辅导孩子学习，但是，如果家长要时时刻刻盯着孩子写作业，那么，一定会对其学习成长造成更多的负向影响。正确的做法是，应该让小孩真正意识到，学习是一件必须独立自主完成的事情。

但问题在于，既然家长的陪伴式学习会造成过度依赖，以至于学生无法解决学习独立自主的问题，那么，在AI陪伴下，学习就可以变得更加独立自主了吗？

杨临风对钛媒体APP解释称，通过对学生使用学习APP观察后，他们发现，在利用AI学习的过程中，学生会认为学习APP只是一个产品，在学习的过程中，所有的成就感和完成学习的体验，学生会认为是自己在付出，而不是只是为了满足家长的需求，因而学习的自主性会更强。

在他看来，AI智能学伴设计的基础原理是“不喧宾夺主”——既需要在学生学习的过程中，使其有一个“自我折腾”的过程，但又要在合适的时候，提供恰当的回复，给学生一个“安全帽”兜底。

与此同时，之所以洋葱学园一直坚持APP内容要与校内课程体系同步，也是不想“喧宾夺主”。他称，这与市场上的教培机构，在课外给学生提供另一套学习素材学习，给学生带来额外的学习任务不同，此刻，AI智能学伴起到的作用是“赋能”而不是“牵引”。

不过，现阶段，大模型在落地教育场景依旧有很大的局限性。讲述同样一个概念，小学生与博士生的理解能力不同，表述方式及深浅会有千差万别。杨临风认为，如果大模型真正能够突破这一痛点，那么agi的时代可能就已经到来了。

换言之，他判断，现阶段，情感陪伴和文科式的互动是AI大模型可以落地的方向。

家庭关系、人际交往、学业压力等，是造成当前学生群体负面情绪的主要来源。针对有倾诉和安抚需求的学生，洋葱学园的做法是，调用字节跳动旗下的豆包大模型，上线一款名叫“暖暖星语”的GPT，支持用户留言，自动生成答复，帮助学生建立正确的心理认知。

洋葱学园与豆包大模型一起打造的“暖暖星语”

实践下来，“暖暖星语”成为了很多学生心灵的寄托。那些羞于向家长、老师和同学开口的心理困惑，洋葱树洞成为了一个出口。

与市面上很多学习类APP不同，洋葱学园从一开始创业，就与B端走得更近。在与各地教育局接洽的过程中，杨临风发现，现在很多地方教育局都非常关心学生到底在想什么，会存在什么心理问题，但又因为学生心理问题较为隐蔽，不一定外化在日常学习与生活中，所以很难被发现和解决。

“暖暖星语”也契合了一些地方教育系统对学生心理健康教育的诉求。随时随地可以响应诉求的AI，某种程度上，现在已经是两方之间的一个连接器。